12ª Clase

En esta última sesión con Sergio, hemos utilizado otras dos aplicaciones web, estas mas enfocadas al mundo turistico.

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1. Balneario Camboriu, Brasil
2. Oporto, Portugal

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11ª Clase

En la segunda clase que tenemos con Fran, nos ha tratado de exponer todo el entramado que se genera alrededor de la utilización de los datos, como el poder y la riqueza lo poseen las grandes compañias que ostentan gran cantidad de información, a través de la cual pueden estudiar el entorno y poder incidir de la manera mas oportuna segun las características.

A raíz de dicha información realizan todo tipo de consultas y toman las decisiones, que determinan gran parte del curso de los acontecimientos que ocurren a diaro a nuestro alrededor.

10ª Clase

En la Primera sesión con Fran nos ha tratado de explicar lo que hay detras de la web 2.0, de que forma las ideas pueden llegar a materializarse y el entramado mas adecuado para implementar dichas aplicaciones, que nosotros como expertos en Turismo debemos conocer para adaptarlo a nuestros proyectos y obtener el máximo partido.

Nos ha comentado el abanico de posibilidades sobre el que nuestra empresas se va a sustentar, tanto en modelos cerrados, abiertos o mixtos. Los pros y los contras que representa cada uno, y la diferencia que hay de la informática del nivel usuario al mundo profesional, a través del cual la gestión de datos y la utilización de los mismos, son la base sobre la que se substentan grandes imperios de valor incalculable, y por lo tanto debemos posibilitar las mejores condiciones y poner a disposición de la empresa los modelos mas eficientes y que mas seguridad te proporcionen.

9ª Clase

En esta sesión hemos comenzado introduciendonos en el mundo de las RSS. Dicha información se utiliza para proporcionar a los usuarios registrados a la aplicación, información actualizada que puede ser compartida y utilizada en otros sitios web o programas.

 Al inicio nos instruimos sobre Makecloud (Nube de conceptos ). Hemos realizado nuestra propia nube de conceptos através de la rss de nuestro blog, y un gadget de htlm-java script. Copiamos la dirección de nuestra rss en la pagina de Makecloud, y el código lo copiamos en el gadged que será publicado en nuestro blog.

Después nos han enseñado el programa Meteored (Incluir la predicción meteorológica.) Esta aplicación nos permite alojar en nuestro blog información sobre predicción meteorológica. Generamos el código necesario en la página de meteored, y una vez tengamos el código, realizamos un gadget html-java script, y copiamos el código del mapa meteorologico de la zona elegida.

Por ultimo aprendemos sobre CBox. , una gadget para chataear dentro de nuestro blog. La operación ingual que en la página anterior, una vez tengamos el código, lo copiamos en un gadget html-java script y ya temos una aplicación para comunicarnos en tiempo real con nuestros lectores.

Por fin dejamos la puerta abierta al gran número de gadget que blogger pone a nuestro alcance, podiendolos utilizar según nuestras necesiades y nuestra creatividad.

8ª Clase

En este sesión Sergio nos ha enseñado a introducir mapas de google maps, que podemos utilizar para situar nuestras oficinas o nuestros itenerarios. Así entramos en la dirección web y le damos a enlazar y o bien pegamos el enlace (que nos lleva a google maps) o copiando el html:

Mostra Oficinas Várias en un mapa més gran

Podemos comprabar el funcionamiento de esta utilidade através del seguiente enlace: "ublicación de mis Baretos". Fue nos enseñado que dependiendo de las situaciones o el motivo de las indicaciones, podemos colocar sus datos y fotografías que ilustren el punto a destacar. Pensamos que puede ser una herramienta muy util para desarrollar itinerarios y relacionarlos con el sector turistico. La clase se quedo bastante corta en cuanto a contenido, ya que al principio tubimos un problema con la conexión de red de internet.

7ª Clase

En esta clase con Sergio, empezamos con añadir enlaces. Le damos en la ventana de edicion de la entrada en Enlace, luego o ponemos o pegamos la direccion web de age-of-chivalry.

Seguidamente pasamos a añadir imagenes. Para eso, nos metemos en otra pagina y le damos a Alt + Imp pant. Luego abrimos el paint y pegamos la imagen. Guardamos el archivo en el formato que queramos, en este caso PNG para no perder calidad de imagen, y le damos a insertar la imagen en la ventana de edicion de blogger:

Ojo con la alineacion, si la tocamos nos puede modificar la alineacion del texto en los parrafos siguientes.

Picasa es la pagina de almacenaje de google. Podemos acceder con la cuenta de blogger. Nos sube todas las imagenes que suba al blog. Asi por ejemplo la foto que he guardado en el portatil la podre ver en el fijo.

Así, creamos el album, si le damos a la casilla de mostrar ubicacion en el mapa nos sale un mapilla de google earth y podemos seleccion la ciudad o area donde se han tomado las fotos. El programa nos intala un plugin para subir grandes cantidades. Tenemos un limite de 1000 fotos y un gyga de espacio. Hay una opcion de criba de tamaño a la derecha, en la precarga. Se puede modificar el orden, ya que las vamos a ver en presentacion de diapositivas. Le damos a editar y le damos al boton de organizar. Para poner una descripcion o nombre, le damos a titulo. Para eliminar seleccionamos la foto, le damos a editar y eliminar. En el album si le damos a editar y a la opcion mapa, podemos arrastrar las fotos a donde las hemos tomado con el google maps.

Después pasamos a poner la presentacion del album en el blog, le damos al boton de enlazar en el album y luego a incrustar. Seleccionamos diseño, y en la parte de los gadgets seleccionamos html, pegamos codigo y listo. Se puedo modificar el tamaño con los campos widht y height, pero respetando las comillas.

Para ponerlo en el blog como entrada, creamos una nueva entrada , seleccionamos html y pegamos el codigo. Despues de este post hay un ejemplo. Lo mismo se puede hacer con videos de Youtube. Luego hemos visto Slideroll, tras registrarnos hemos creado un album, con la opcion de ver el codigo html para insertar en el blog.

Por fin, hemos visto una herramienta para rastrear quien visita al blog. La misma es de google y se llama google analyitics. Así, entramos y accedemos con la cuenta de google donde tuvimos que pegar la direccion del blog. Trás tuvimos que poner el pais, franja horaria y otros datos de registro para después sacarmos un codigo.

Make a Free Flash Slideshow

The Nature...

6ª Clase

En este apartado Pedro empezó por darnos un tiempo para nos juntarnos en grupos usando para eso un cronometro instalado en su ordenador. Tras juntar el equipo, nos propuso que definiesemos la empresa que queriamos y que creasemos nuestro proyecto ponendo los datos en la wiki. Luego nos dio una charla sobre la web 2.0, y lo que diferenciaba: lo que quieren los clientes. Puso varios ejemplos, como el de google maps. Google no sabia que queria los clientes, asi que libero el codigo y luego compro las empresas que lo usaban de la manera que querian los clientes.

5ª Clase

En esta clase Pedro empezó nos contando la historia del "diario de una mujer gorda". Un estudio de una periodista sobre los blogs. Seguidamente instalamos cammedia. Esta utilidad nos permite grabar la pantalla del ordenador y grabar sonido. Es muy util de cara a explicar cosas de informatica. El programa puede grabar en Avi o en flash y el utilizador puede elegir entre más calidad o menos espacio, según nos convenga)

Después Pedro nos comento el tema del debate de internet. Donde nos fue explicado que no todo lo que esta en internet nos pertenece. Si en google le damos a la opcion de busquedas avanzadas, y buscamos la opcion de derechos de uso nos saldran varias opciones. En internet hay un movimiento llamado creative commons que funciona dando algo y firmandolo, para que otras personas lo usen con condiciones (copyleft). La SGAE esta muy preocupada (por decirlo de forma suave) ya que el usuario que hace esto se gestiona sus derechos de autor (y ellos no ven nada). Pedro nos ensiñó, como ejemplo,  flickr, donde la gente sube fotos y las publica con creative commons. Tambien nos ensiñó cooliris, un plugin que el tiene instalado para mostrar galerias de fotos de flickr que estan preparadas para este plugin. Por fin Pedro nos recomendó que en cada pagina que miremos, prestemos atención, al final, en la propiedad intelectual.

4º Clase

En esta clase Pedro nos comentó un cambio en el sistema de evaluacion. Nos ha sido propuesto hacer un proyecto de web 2.0 en equipo. La propuesta la tendremos que poner en la wiki de la asignatura. Pero en este punto Pedro nos hizo una pregunta ¿qué es una wiki?

Así nos fue explicado que una página web que se escribe en http con algún programa, no es fácil que quede bien, y normalmente se hace con hipervínculos. Si no quisiéramos hacer una web, tenemos otras opciones, tales como blogger o facebook, entre otras. Si lo que nos interesa son los contenidos, y no el diseño, algunas personas han hecho programas para estos casos. Ésto son las wikis e en el site de wikimatrix podemos comparar las que hay para buscar la que nos interesea. Por ejemplo, la famosa wikipedia utiliza wikimedia.

Por fin, Pedro nos propuso registrarnos en la wiki de la asignatura, y nos explico por encima los comandos. También nos comentó que las wikis se están usando en las empresas de cara a protocolos para nuevos empleados. Hicimos unas prácticas con comandos de Amadeus. Así mismo, Pedro conectó a la wiki la búsqueda de Ntage09 en twitter.

3º Clase

En Esta clase empezamos continuando a hablar un poco sobre Twitter. Pedro nos explicó el concepto de retwittear y el "protocolo" de Tiwtter (es decir, no criticar lo que no conoces).

Después Pedro nos explicó el concepto de larga cola. Este concepto se basa en una gráfica de mercado que nos dice que las grandes empresas se dedican a un público generalista y que las que se especializan no pueden subsistir con clientes muy especificos. Pero la web 2.0 nos permite montar una empresa especialista, ya que el 0,1% de la población mundial es muchísima gente.

Más tarde, vimos como podemos modificar el buscador google para añadirle gadgets, agenda, actualizaciones de blogs, ya que esto está relacionado con la sindicación de contenidos. Ésto nos permite extraer el contenido pero no el diseño de la página. Esta sindicación se da con RSS. Como ejemplo Pedro nos puso el periódico el Pais.

2º clase

En esta clase Sergio nos ha confirmado que el será el encargado de evaluarnos en la parte referente a los Blogs. Nos ha comentado que el evaluará su parte en base a la realización de 2 blogs; el primero sería un cuaderno de Bitácora de la asignatura, y el segundo será mas especifico al turismo. Por lo tanto, no hay mejor manera de entrar en materia que ponernos manos a la obra en la primera clase de hoy, ha sido la primera toma de contacto para algunos, y una manera de refrescarnos las ideas y de conocer con mas detalles el mundo de los blogs, para otros. Vamos a utilizar la plataforma Blogger, y hemos empezado a familizarizarnos con el panel de control, hemos hecho nuestras primeras entradas, y comentarios a los blogs de nuestros compañeros. Hemos visto como podemos cambiar el diseño de nuestro blog, y hemos terminado la clase, con la asignación de etiquetas a las entradas, he insertando un gadget, donde se hacen refencia a las entradas según su etiqueta.

1º Clase

Hoy hemos tenido la primera clase de NTAGE con Pedro Pernía. En esta primera sesión, hemos realizado una introducción de la relación que existe entre las nuevas tecnologías y la vida diaria, así como una relacion con el mundo del Turismo. Utilizamos diferentes aplicaciones:

- Twitter: Realizamos una cuenta de usuario en twitter, he interactuamos entre nosotros, de manera que nos introducimos en las redes sociales, y una de las aplicaciones mas caracteristicas y representativa de la nueva web 2.0.

- Delicious: Nos familiarizamos con esta aplicación, que permite crear una cuenta para organizar nuestros favoritos, y poder disponer de ellos de forma inmediata através de nuestra cuenta en cualquier equipo que disponga de internet.

- StumbleUpon: Esta aplicación funciona como una red social de intercambio de páginas web´s, según los intereses de las personas que se subscriban, de manera que a través de la interactuación en la red, pueden obtenerse información importante para el usuario.